МБДОУ "Детский сад №29"

Пока на улице пасмурно и идёт дождь к детям первой младшей группы в гости пришла игрушка - Лисичка. Поскольку лиса – самый популярный герой детских сказок, именно это животное лучше всего выбрать для аппликации из геометрических фигур. Во время продуктивной деятельности дети учились создавать изображение предмета из треугольника, круга, располагали изображение в центре листа. Закрепляли умение аккуратно набирать клей на кисть, намазывая готовые формы, прижимать детали салфеткой. В процессе выполнения аппликации у детей развивается ориентировка на листе бумаги, активизируется словарный запас. И конечно же воспитываем аккуратность при выполнении задания. И вот что у нас получилось. см.фотографии

Воспитатель первой младшей группы "Б": Вторушина Н.В.

Лето для педагогов дошкольного образования в нашем городе началось с интересного события – двухдневного семинара по авторской "Технологии эффективной социализации" дошкольников и младших школьников Н.П. Гришаевой.

Семинар прошел в формате встречи педагогов-дошкольников нашего города для обсуждения целей и задач социализации в современном образовательном учреждении, проблем формирования социальных навыков у дошкольников, повышения квалификации педагогов дошкольников в рамках освоения технологии эффективной социализации.

Автором технологий был представлен обзор педагогических технологий эффективной социализации ребенка, позволяющих реализовать ФГОС ДО, воспитывать у детей самостоятельность, инициативность и ответственность; воспитывать дружеские отношения между детьми различного возраста, уважительное отношение к окружающим; развивать умение планировать свои действия и оценивать их результаты; давать возможность учиться самостоятельно решать спорные вопросы и улаживать конфликты; поощрять попытки ребенка осознанно делиться с окружающими своими впечатлениями, мнением, аргументировать свою позицию, объяснять мотивы своего поведения; в целом, помогать приобретать жизненный опыт, переживания, необходимые для самоопределения и саморегуляции. Клубный час, Ежедневный круг рефлексии, Ситуации месяца, Заключительные праздники по ситуации месяца, Проблемные педагогические ситуации, Дети – волонтеры, Волшебный телефон, Социальные акции, Развивающее общение, Работа с родителями.